「誒誒程硯翔來了耶?！?br>
        「你看他還是一幅高傲的樣子?！?br>
        「我還以為程硯翔聽到了我們說他小話，不想來學(xué)校了?！?br>
        周一早上程硯翔剛踏進(jìn)教室，就看到班里有些同學(xué)在交頭接耳，時不時偷瞄他一眼，不過因為戴著耳機(jī)，程硯翔沒有聽到具T談話內(nèi)容。

        「果然還在討論我?！钩坛幭璐瓜卵?，心里泛起一GU無奈。

        唯一讓他稍感安慰的是，林晚霖沒有再像以前那樣假裝與他親近。自他走進(jìn)教室起，她既沒有搭話，也沒有投來任何眼神，甚至連心里的暗罵都省略了，彷佛他只是一縷透明的影子，到下午T育課前都是如此。

        T育館內(nèi)喧鬧聲此起彼落。林晚霖與幾位同學(xué)在場中央打排球，程硯翔則孤零零地坐在講臺階梯邊，手肘撐著膝蓋，眼神空洞地望著木地板的紋路。

        待在講臺的這個角落一直是程硯翔在自由活動時的首選，在那里看不到別人在做什麼，別人也無法知道他的位置，是個完美的私人空間，唯一的缺點就是沒有圖書館安靜。

        「誒你們覺得上禮拜程硯翔為什麼請假？」排球暫停時，同學(xué)A抹了把汗，隨口問。

        「小聲點，萬一被他聽到怎麼辦？」同學(xué)B緊張地環(huán)顧T育館。

        「不會啦，他八成跑出去了?！雇瑢W(xué)C隨意一瞥，「反正他總是一個人，沒什麼好玩的?！?br>
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